Педагогический совет школы является постоянно действующим коллегиальным органом управления образовательной организацией, формируемым из штатных педагогических работников образовательной организации для рассмотрения основных вопросов образовательной деятельности.
Педагогический совет
Основные задачи и функции
Главные задачи Педагогического совета
Задача 2. Ориентация деятельности педагогического коллектива образовательной организации на совершенствование образовательной деятельности;
Задача 3. Разработка содержания работы по общей методической теме образовательной организации;
Задача 4. Внедрение в практическую деятельность педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
Задача 5. Решение вопросов о приеме, переводе и выпуске обучающихся, освоивших образовательные программы, соответствующие лицензии данной образовательной организации.
Педагогический совет осуществляет следующие функции
Законодательные - выражаются в коллективных решениях, принимаемых открытым голосованием и обязательных к исполнению каждым работником.
Совещательные - обсуждение объективной информации о состоянии учебно-воспитательного процесса, выработка рекомендаций.
Диагностические - проведение инновационной работы, социальных, психологических обследований.
Планово-прогностические - обсуждение перспектив развития школы, планирование деятельности коллектива, выбор учебных планов, программ.
Экспертно-контролирующие - заслушивание отчетов, заключений о деятельности педагогических и руководящих работников, о выполнении учителями и учениками Устава школы, единых требований к учащимся, о работе с родителями.
Корректирующие – внесение изменений и поправок в планы работы школы в связи с изменениями государственной политики, социальной обстановки, социального заказа.
Методические функции: информационные, обобщающие, аналитические, развивающие, обучающие, активизирующие.
Информационные - сообщение о состоянии учебно-воспитательного процесса и путях его совершенствования, о достижениях педагогической науки, пропаганда передового опыта.
Обобщающе-аналитические – анализ состояния учебно-воспитательного процесса, уровня преподавания, качества знаний и уровня воспитанности учащихся, обобщение и анализ педагогического опыта.
Развивающие – развитие педагогического мастерства, овладение формами, методами и приемами обучения, дающими наибольший эффект, использование опыта педагогов-новаторов, передовых школ, применение прогрессивных образовательных технологий.
Обучающие – это прежде всего повышение квалификации педагогических работников путем различных форм передачи знаний, умений, навыков, педагогического мастерства.
Активизирующие - активизация усилий педагогического коллектива, методической службы, методического совета и работы каждого учителя над своей методической темой.
Воспитательные функции педагогического совета направлены на формирование индивидуальности каждого педагога, общественного мнения, сознательной дисциплины педагогического коллектива.
Социально-педагогические функции педагогического совета выражаются:
в коммуникации – связи педагогического коллектива с родителями, учениками,
с педагогическими коллективами других школ;
в координации и интеграции – объединении усилий всех субъектов воспитания, школы, семьи, общественных организаций;
в согласовании – установлении целесообразных связей, последовательности действий;
в социальной защите детей и учительских коллективов, выполнении правовых норм по отношению к участникам педагогического процесса (здоровых условий работы и учебы, социального обеспечения, увольнения и приема и т.д.)
Предстоящие собрания
Новости по теме
23 февраля 2022, 14:01
Поздравление ветеранов войны с Днем защитника Отечества
25 февраля 2022, 14:02
«Культура для школьников»